Hű! Hát ez a hét is egy kicsit (nagyon) kacifántos. Mit is kellett valahogy összeboronálnom? Először is két világnapot (Autómentes és Hulladékgyűjtő). Aztán a szőlő szüretet, mert a meghívás erre a hétre szólt. Ráadásul még gyorsan egy családi fözögetős, beszélgetős, felfedezős, együtt játszós kirándulás, amíg még szép az idő. Rutin ide vagy oda, feladtam a leckét magamnak. Aztán eszembe jutott a megoldás: az "összekető kapocs" nem más lesz, mint a madárijesztő. hiszen azt el lehet készíteni, üvegből, dobozból, műanyagból egyaránt és még a szőlőtőkékhez is ki lehet rakni, hogy a maradék szőlőt megvédje. Inenntől már magát "alakította" a terv és ez lett belőle:
Kép forrása: hulladekhistoriak.blogspot.com
Feldolgozásra szánt téma:
Madárriasztók, madárijesztők a szelektív hulladékgyűjtés és az újrahasznosítás jegyében
Jeles napok, zöld ünnepek: Autómentes és Hulladékgyűjtő Világnap
Élmény: kerékpározás, szőlő szüret. kirándulás a Rózsika forráshoz
Gyűjtőmunka otthon: 5 db otthon már „szemétnek számító” dolog gyűjtése és behozatala
Hétfő: Kézművesség napja (üveg – fehér manó)
|
Kiemelt tevékenység tartalma: v Kiemelt technika: festés üvegfestéssel, körömlakkal, fonal tekerés v Téma javaslat: Madárijesztő fej |
Kiemelten fejleszthető képességek: v térlátás v tervező készség v finommozgás |
|
Felkínált (kiegészítő) tevékenységek: v Matematikai tapasztalatok: űrtartalom mérés, relációk (alacsonyabb, magasabb), tő és sorszámnevek, halmazalkotás megadott szempontok alapján v Üveg xilofon készítés v Szilva aszalása, lekvár befőzése v Nagyobbak feladata: sorrend megfigyelése, sorrend „visszaállítása” (Mi változott meg?) |
v ritmusérzék fejlesztés v megfigyelőképesség v rövid távú memória fejlesztése |
|
Értékközvetítési tartalmak: v Környezetóvó magatartás v Újrahasznosítás lehetőségei v Szelektív hulladékgyűjtés szerepe v hagyományos tartósítási technikák felelevenítése (aszalás, befőzés) v Páskándi Géza: Madárijesztő |
Módszerek, eszközök: v beszélgetés, magyarázat, cselekedtetés v különböző formájú, méretű üvegek, üvegfesték, körömlakk, fonal, rafia, spárga, botok, ételfesték, csillámpor. szilva, cukor, fahéj |
|
Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei: v Beszélgetés: az üveg készítés folyamata v Üvegek használata a mindennapokban v Balesetek, veszélyes helyzetek megelőzése |
Reflexiók: |
A fejemben így készül az üveg madárijesztő:
1. Végy egy keskeny szájú üveget és az alját mártsd bele a vízbe cseppentett körömlakkos vízbe:
Kép forrása: Found on delineateyourdwelling.com
2. Amig szárad a körömlakk tekergess körbe egy hosszabb, aránylag egyenes faágat fobnallal úgy, hogy minél "szivárványosabb" legyen!
Kép forrása: Found on craftgawker.com
3. Amikor megszáradt az üvegen a körömlakk, húzd rá a bot egyik végébe! Fesd meg az arcát üvegfestékkel és szúrd bele a földbe!
4. Ha van még kedved tovább cifrázni egy keresztbe rögzített bot lehet a karja, amire színse szalagokat, csengőket is rögzíthetsz!
Kedd: Autómentes Világnap – Mozgás napja (fém –szürke)
|
Kiemelt tevékenység tartalma: v kerékpározás (akadálypálya, ügyességi, gyorsasági „versenyek”) |
Kiemelten fejleszthető képességek: v egyensúlyérzék v testséma v ön és társismeret v szabályok elfogadása, betartása v figyelem koncentráció |
|
Felkínált (kiegészítő) tevékenységek: v Madárriasztó szélcsengő barkácsolása fém dobozokból v Hangszerek barkácsolása fém üdítős dobozokból |
v ritmusérzék és hangszínfelismerés v tervező és kivitelező készség v rész – egész viszonya v hallási figyelem |
|
Értékközvetítési tartalmak: v Mondóka ismétlés: Madarak voltunk v Vers ismétlés: Páskándi Géza: Madárijesztő |
Módszerek, eszközök: v Bemutatás, beszélgetés, cselekedtetés |
|
Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei: v Környezetóvó magatartás v Újrahasznosítás lehetőségei v Szelektív hulladékgyűjtés szerepe |
Reflexiók: |
Kép forrása: Found on bhg.com
Kép forrása: Found on craftgawker.com
Szerda: Hulladékgyűjtő nap (mese, vers – papír – kék)
|
Kiemelt tevékenység tartalma: v Mese: A szemétszörny v Vers.: Páskándi Géza: Madárijesztő |
Kiemelten fejleszthető képességek: v fantázia |
|
Felkínált (kiegészítő) tevékenységek: v Nagyobbak feladata: Miből készülhetett? (alapanyagok felismerése, megnevezése) v Újra papír készítése, kasírozás lufira v Madárijesztő készítése papírból |
v képzelet, kivitelező képesség, v finommozgás |
|
Értékközvetítési tartalmak: v Ismerkedés a „hulladék művészet alkotásaival |
Módszerek, eszközök: v papír „maradékok”, papírzacskók, ragasztó, tapéta ragasztó, tojástartó |
|
Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei: v A papír készítés és kasírozás technikája |
Reflexiók: |
Miből készülhetett?
Kép forrása: Found on thecolorfulartpalette.blogspot.com
Kép forrása: learningtosee.aminus3.com
Kép forrása: www.pinterest.com
Kép forrása: Found on proartsjerseycity.org
Kép forrása: Found on search.ask.com
Csütörtök: Énekes játékok, körjátékok (műanyag – sárga) – szőlő „szüret”
|
Kiemelt tevékenység tartalma: v lipem –lopom a szőlőt v Hej a sályi piacon v Ritmus játékok |
Kiemelten fejleszthető képességek: v figyelem, egymásra figyelés v egyenletes lüktetés |
|
Felkínált (kiegészítő) tevékenységek: v Madarak, madárijesztők készítése műanyag flakonokból v Szerepjáték: „jelmezes” játék. madárijesztő v Rögtönzött jelenetek (madár és a madárijesztő) v Szőlő szedés, préselés, taposás v Szőlő, szőlőlé kóstolás |
v rögtönző képesség v gyors reagáló képesség v érzékszervi fejlesztés v finommozgás fejlesztés |
|
Értékközvetítési tartalmak: v Vers ismétlés: pete Margit: Hét szem szőlő v Mondóka ismétlés: Madarak voltunk
|
Módszerek, eszközök: v bemutatás, magyarázat, beszélgetés v műanyag flakonok, milton kapocs, tűzőgép, tölcsér, lavór, szőlőprés, szalmakalapok, szalagok, rafia, nagyobb méretű ruhák stb, |
|
Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei: v Műanyag újrahasznosítása v Szőlőszüret hagyományainak felelevenítése |
Reflexiók:
|
Kép forrása: Found on edenproject.com
Kép forrása: www.pinterest.com
Péntek: Környező világ felfedezése: Családi nap: Kirándulás a Rózsika forráshoz
|
Kiemelt tevékenység tartalma: v Egész napos kirándulás |
Kiemelten fejleszthető képességek: v kitartás, erőnlét |
|
Felkínált (kiegészítő) tevékenységek: v Mozgásos és körjátékok v Felfedezések, megfigyelések v Gyűjtemények bővítése |
|
|
Értékközvetítési tartalmak: v A gyalogos közlekedési szabályok v Tömegközlekedés szabályai v Kulturált viselkedés szabályai a természetben |
Módszerek, eszközök: v beszélgetés, magyarázat, bemutatás v Hátizsák |
|
Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:
|
Reflexiók:
|
A kép forrása: www.panoramio.com
A hét versei:
|
Páskándi Géza: Madárijesztő |
Pete Margit: Hét szem szőlő Hétfőn egy szem szőlő,
|
A hét meséje: A szemétszörny
Berka a bagoly békésen pihent odújában, amikor nagy zajra ébredt. Kinézett otthona ajtaján, s látta, hogy emberek tevékenykednek az erdőben. Csőre is tátva maradt a szomorú látványtól. Az emberek válogatás nélkül vágták a fákat, nem kímélve a fiatalabb facsemetéket sem.
- Ennek már a fele sem tréfa! - gondolta, amilyen gyorsan csak tudott, repült barátaihoz, megbeszélni velük, mi tévők legyenek.
- Irtják az erdőt, irtják az erdőt! - huhogta már messziről. Kupacs és Cserke aggodalmasan hallgatták a bagoly szavait.
- Mi lesz így a kis állatokkal, madarakkal és más erdőlakókkal? - rémüldözött Kupacs.
- Mi lesz a levegővel?- kérdezte Berka. Tanácstalanul néztek össze, majd így kiáltott Kupacs:
- Kérjünk segítséget Mimótól és Csipektől, ők mindig kitalálnak valami okos dolgot!
Felkerekedett a kis csoport, hamarosan megérkeztek a két baráthoz. Egymás szavaiba vágva mesélték el a nagy bajt. Mimó és Csipek kérdőn néztek rájuk:
- Az embereknek szükségük van a fára, miért baj az, ha a mi erdőnkből szerzik be?
- Az a baj, hogy az egészséges fákat is kivágják. Elveszik a madarak állatok lakóhelyét - mondta Berka.
- Arról nem is beszélve, hogy a fák segítenek abban, hogy tiszta maradjon a levegő. Az emberek a bűzös dolgaikkal, mint például az autók kipufogója, a gyárak szörnyű füstje, csak szennyezik a levegőt. A fák levelei pedig tisztítják.
- Hát ezt nem tudják, látják az emberek?- kérdezte a Bagoly mérgesen.
- Nem elég, hogy a sok szemetet idehordják a fák alá, még ki is pusztítják az erdőnket.
Mimó és Csipek ámulva hallgatták az állatokat, s mély gondolkodásba estek. Összedugták okos kis fejüket, és azon tanakodtak, hogyan segíthetnének az erdő megmentésében. Hosszasan beszélgettek majd egyszer csak huncut mosollyal az arcukon azt mondták:
- Megvan, mit kell tennünk! Említetted Berka, hogy a szemetet az emberek szétdobálják az erdőben. No, majd mi összeszedjük, és építünk belőle egy szemétszörnyet. Ettől biztos, hogy megijednek az emberek és rádöbbennek, hogy milyen nagy kincs a fa és az erdő. Menjünk Kupacs házához, ott nyugodtan dolgozhatunk.
Izgatottan indultak, hogy közös erővel gyűjtsék össze az erdőben szétdobált szemetet. Amikor odaértek, döbbenten nézték a rengeteg hulladékot. - Erre nem gondoltam, hogy ilyen sok lesz - mondta Mimó.
Volt ott minden: kiürült üdítős palack, papírszalvéta, újságlapok, olajos üveg, autógumi kerék, eldobott dezodoros flakon, használt papírzsebkendő.
- Barátaim! Lássunk munkához!- kiáltotta Csipek
Hamarosan a favágók zaja mellett más hangokat is hallottak a madárkák a fa tetején. De ezek sokkal kellemesebb hangok voltak. Tervezés, szerkesztés, lázas rakosgatás, izgatott suttogás hangjai hallatszottak. Rövid idő alatt elkészült. A megépült szemétszörnyeteg az erdő rémisztő szörnyetege lett. Elégedetten csodálták és örömtáncot jártak körülötte az állatok és vidáman énekelték:
„Erdőn ha jársz, gondold sorra: szedd fel , gyűjtsd és használd újra, Erdő és fa így lesz vidám! Ne feledd el kis cimborám!”
- Most pedig vigyük a favágók közelébe, és figyeljük meg mi történik! –javasolta Csipek.
Óvatosan egy öreg tölgyfa mellé rakták az építményt, majd a szemétszörny mögé bújva félelmetes hangokkal próbálták elijeszteni a favágókat, akik nemsokára odaértek és nagyon megijedtek a szörnyű látványtól. Mivel nem tudták mi az, fejszéiket, szerszámaikat eldobva menekültek ki az erdőből. Az állatok kacagva bújtak elő. Vidáman énekelve, táncolva ünnepelték, hogy megmentették a fákat. Örültek, hogy sikerült megtisztítaniuk lakóhelyüket nemcsak a szeméttől.
- De most mit kezdjünk ezzel a szemétszörnyeteggel? Kérdezte Berka.
- Vigyük el a szemétszigetre, mutassunk példát az embereknek!- javasolta Kupacs. - Biztosan észreveszik, mennyivel tisztább lett az erdő és ezentúl ők is vigyázni fognak arra, hogy ne dobálják szét a szemetet .
- Jó! - helyeseltek mindannyian, és az elhatározásukat tett követte.
„Erdőn ha jársz, gondold sorra : szedd fel, gyűjtsd és használd újra,
Szemétsziget minden helyen, A szemetet ide teszem.
Az egész föld így lesz vidám, Ne felejtsd el kis cimborám.
A mesét írta: a Miskolci Avastető Óvoda nevelőtestülete
Befejezésül:
Kép forrása: happyteacherhappykids.comhappyteacherhappykids.com
Szép hetet Mindenkinek!